domingo, 12 de febrero de 2012
Problemas de sumar y multiplicar
En este enlace encontrarás problemas sencillos. Contarás con la ayuda de una calculadora para realizar las operaciones. ¿Te animas?
viernes, 10 de febrero de 2012
El misterio del papel que se columpia.
Esta semana han bajado las temperaturas. La llegada de una ola de frío siberiano ha sido noticia en toda Europa. En clase habríamos tenido frío de no ser por la calefacción.
Sin embargo, ha ocurrido un fenómeno extraño. Desde que funciona la calefacción, el papel colgado con dos chinchetas en el tablón se levanta y no para de moverse.
¿Eso por qué pasa?
- El calentador, efectivamente, calienta el aire que se encuentra a su alrededor.
- El aire cuando se calienta pesa menos y sube, desplazando al aire frío que quedaba arriba. Este, cuando baja, se calienta y vuelve a subir.
La consecuencia es que el aire cuando sube hace mover al papel que se aleja un poco del tablón.
Este es el mismo fundamento por el que suben, se mantienen en el aire y bajan los globos aerostáticos.
jueves, 9 de febrero de 2012
Puntos cardinales y rosa de los vientos.
Entre el norte y el este se sitúa el nordeste.
Entre el norte y el oeste, el noroeste.
En el punto medio entre el sur y el este encontramos el sudeste.
En el punto medio entre el sur y el oeste se localiza el sudoeste.
Aquí puedes ver otra entrada de blog de alumnos más mayores sobre la rosa de los vientos.
La brújula es un instrumento que sirve de orientación. Utiliza una aguja
imantada que señala el Norte.
En la actualidad la brújula está siendo reemplazada por sistemas de
navegación más avanzados y completos (GPS), que ofrecen más información y precisión;
sin embargo, aún es muy popular porque no necesita energía eléctrica y se
adapta a actividades que requieren alta movilidad.
miércoles, 8 de febrero de 2012
Buscamos información sobre el mono araña.
Hemos leído un cuento ambientado en la selva amazónica de Brasil. Su protagonista es un animal que conocemos poco: el mono araña. Estamos esperando a que nos enviéis imágenes y otras informaciones para que lo reconozcamos en adelante.

Otros nombres por los que se conoce al mono araña: Maquisapa, marimonda, marimono, koatá o atelo. Vive en los bosques tropicales, desde México hasta Brasil
Otros nombres por los que se conoce al mono araña: Maquisapa, marimonda, marimono, koatá o atelo. Vive en los bosques tropicales, desde México hasta Brasil
Según la especie, su cuerpo mide de 35 a 75 cm de longitud, y la cola de 60 a 92 cm. Puede agarrar troncos con la cola. Son de apariencia más fina que otros monos y
pesan entre 6 y 10 kg. Tienen cuatro dedos (carecen de pulgar). El color de las diferentes especies varía de castaño claro a negro.
martes, 7 de febrero de 2012
Seguimos dividiendo.
Recuerda cómo empezamos a dividir cantidades que aparecían en las tablas de multiplicar:
Ahora aprendemos a hacer cuentas de dividir cuando el dividendo es una cantidad mayor: tiene tres o más cifras. Recuerda que el mecanismo es el mismo
Recuerda el enlace que pusimos para cuentas de dividir. Ahora te propongo que elijas el nivel 3 y practiques la división por una cifra con un dividendo grande.
Ahora aprendemos a hacer cuentas de dividir cuando el dividendo es una cantidad mayor: tiene tres o más cifras. Recuerda que el mecanismo es el mismo
Recuerda el enlace que pusimos para cuentas de dividir. Ahora te propongo que elijas el nivel 3 y practiques la división por una cifra con un dividendo grande.
El ciclo del agua.
Este vídeo te presenta, de manera animada, el ciclo del agua que vimos en clase.
lunes, 6 de febrero de 2012
Competencias básicas y criterios de evaluación de la unidad 7 de Conocimiento del Medio.
Competencias
básicas:
- Conocer nuevas palabras para utilizarlas en los contextos adecuados.
- Analizar de forma científica las características de las plantas para conocerlas y valorarlas.
- Clasificar los seres vivos con criterios científicos para comprender mejor el mundo en el que vivimos.
- Utilizar las técnicas de estudio para obtener información y transformarla en conocimiento propio.
- Tomar decisiones para tener una alimentación óptima.
Criterios
de evaluación:
- Definir las partes de una planta y relacionarlas con diferentes tipos de plantas.
- Explicar cómo elaboran las plantas su propio alimento y dónde lo almacenan.
- Localizar los órganos reproductores de una planta y explicar su reproducción por semillas y esquejes.
- Saber valorar la necesidad de tomar alimentos de origen vegetal para cuidar nuestra salud.
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