Practica la descripción de personas

En esta dirección puedes practicar la descripcion de personas siguiendo un modelo.

Series numéricas

Numeración hasta la unidad de millar

Control de tablas de multiplicar

El orden alfabético

Clasificador de palabras

Juego de clasificar palabras por el número de sílabas.

Primera reunión de madres y padres

En la tarde de ayer mantuvimos la primera reuión del curso. Expusimos el horario de clases definitivo.

	HORARIO 3º. CURSO 2011/2012
	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
9
	RELIGION	MATEM.		MATEM.
			LENGUA		MATEM.
9:45
10:00		LENGUA
10:15
10:30
	LENGUA	MUSICA	MATEM.	LENGUA	MEDIO
11:30
12:00
	MATEM.	E.F.	MEDIO	MEDIO	INGLES
13:00
	INGLES	MEDIO	INGLES	PLASTICA	E.F.
14:00

El horario de atención a los padres y madres de la tutoría será: JUEVES DE 4 A 5 DE LA TARDE.

Vamos a organizar un espacio en la clase para que los niños y niñas dejen los cuadernos, libros y materiales que no sean necesarios para realizar los deberes. Pretendemos, con eso, disminuir el peso de las mochilas y favorecer el cuidado de la espalda.

Conocimos a las madres responsables de las cuentas encargadas por el AMPA.

Conversamos sobre las características del grupo de la clase, formas de colaboración de las familias con la clase y el Centro y de los recursos disponibles (apoyo, logopedia, orientación).

Se informó de la visita prevista para finales de octubre a Cartagena con 4º y 5º, así como de la participación en el previsto Festival de Navidad del Centro.

También se informó de la lectura del libro "Miguel y la cabra traidora" que facilitará el Centro.

Acordamos facilitar el control de las familias de los deberes de sus hijos e hijas exponiéndolos en este blog.

Informamos también de los objetivos previstos en este trimestre:

o  Lengua:

§   Lectura fluida, comprensiva y con entonación adecuada de textos de diversos tipos.

§   Estrategias de comprensión lectora para entender distintos tipos de textos.

§   Ortografía (incluyendo reglas).

§   Vocabulario y Gramática (comunicación verbal y no verbal, clases de palabras, sílabas, género y número…)

§   Mejora de la expresión (describir personajes, fórmulas de comienzo y finales de cuentos, orden narrativo en la descripción de lugares, onomatopeyas, crear y resolver adivinanzas…)

o  Matemáticas:

§   Los números ordinales.

§   Los números hasta las centenas de millar.

§   La suma, sus términos y las propiedades

§   Resta con llevadas y la prueba

§   Multiplicaciones por una cifra

§   Problemas (seleccionar información, operaciones, respuesta)

§   Estrategias de cálculo mental.

o  Medio:

§    Los seres vivos

§    El cuerpo humano

§    Los sentidos

§    El aparato locomotor

§    La salud

§    La Constitución

§    Navidad

Adjetivos para describir personajes

En este enlace puedes encontrar una serie de adjetivos y consejos para mejorar la descripción de los personajes.

Control de la unidad 1 de Matemáticas

Estos serán los criterios de evaluación que utilizaremos en la unidad 1 de Matemáticas:

1. Leer y escribir números naturales de 3 cifras.
2. Identificar los órdenes de unidades de números de 3 cifras.
3. Escribir el valor de las cifras según la posición que ocupan.
4. Componer y descomponer números naturales de 3 cifras.
5. Comparar números de 3 cifras mediante el signo mayor que o menor que.
6. Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando los números ordinales.
7. Resolver problemas de la vida cotidiana, cuya información se encuentra en un mapa.
8. Sumar números agrupando los que sumen 10.

Control de la Unidad 1 de Lengua

Estos son los criterios de evaluación para la unidad 1 de Lengua.

1.Leer con dicción clara y entonación adecuadas, interpretando el sentido global de la lectura.
2.Comprender el mensaje de un texto utilizando estrategias de comprensión lectora.
3.Ordenar alfabéticamente grupos de palabras.
4.Utilizar el diccionario como recurso para averiguar el significado de las palabras.
5.Separar en sílabas las palabras y clasificarlas en función del número de sílabas que contengan.
6.Separar palabras a final de línea mediante guiones.
7.Identificar el tipo de comunicación, verbal o no verbal, que se produce en situaciones diversas.
8.Crear textos de descripción de personas atendiendo a diferentes rasgos de forma ordenada.
9.Utilizar correctamente fórmulas de saludo en situaciones comunicativas concretas.
10.Reconocer los principios de los cuentos populares.

Experimento: Las plantas buscan la luz

En este enlace podrás observar cómo las plantas de tomate cambian su orientación buscando la luz.

La orientación en los delfines

Los ultrasonidos producidos por el delfín están representados en color verde.El eco que proviene del pez está representado en color rojo.

Aquí tienes un vídeo donde se explica cómo se orienta el delfín con los ultrasonidos.

Control de Conocimiento del Medio

En el próximo control del tema 1 de Conocimiento del Medio comprobaremos si somos capaces de:

1. Identificar seres vivos diferenciándolos de objetos inertes.
2. Nombrar tipos de materia inerte natural y materia inerte artificial.
3. Saber agrupar los seres vivos en animales, vegetales, hongos y microbios.
4. Reconocer y explicar las funciones propias de los seres vivos.
5. Extraer conclusiones a partir de la observación de la función de relación en las plantas.

Retratos reflejados

Algunos ejemplos de fotografías y pinturas en las que vemos a las personas y sus reflejos en el agua, en el cristal...

 

Esperamos alguna foto hecha por ti en la que veamos a una persona y su reflejo.

Salvador Dalí

Observa el cuadro "Muchacha en la ventana.
En esta página encontrarás más información sobre Salvador Dalí.

Seres vivos

Conocemos bien a los animales y las plantas, pero hay otros seres vivos:

Setas y hongos

Microorganismos

Una verbena con mucha química

Utilizamos también este medio para difundir algunas convocatorias que distintos organismos e instituciones convoquen en la zona y puedan ser de interés para el alumnado y sus familias.

El próximo viernes 23 de septiembre tendrá lugar la Noche de los Investigadores con el eslogan “Una verbena con mucha química”, aprovechando la conmemoración del Año internacional de la Química.

Este evento de carácter científico, que se celebra simultáneamente en 200 ciudades europeas, pretende aproximar la investigación a la sociedad a través de juegos y talleres interactivos relacionados con la química, para que los jóvenes comprendan la importancia de la ciencia y su repercusión en la vida diaria.

Las actividades se llevarán a cabo en el Cuartel de Artillería de Murcia, a partir de las 18:00h, donde los investigadores de la Universidad de Murcia realizarán experimentos sencillos, educativos y fáciles de entender para el público más joven.

Pautas para usar los cuadernos

Este curso que empezamos trae bastantes novedades. Ya los niños y las niñas son algo mayores. Saben leer y escribir. No se escribe en los libros. La clase está en la planta de arriba...

En este mes empezamos a usar los cuadernos grandes y los bolígrafos.

Para hacerlo bien debemos seguir algunas normas desde el principio:

- Usamos el bolígrafo para copiar (presta mucha atención para no cometer errores)

- Las actividades las realizaremos con lápiz para poder corregir mejor.

- Aprovecharemos los renglones desde el margen.

- Dejaremos siempre un cuadrito entre renglón y renglón.

- Aprovecharemos bien el cuaderno, escribiendo por las dos caras y no dejando espacios vacíos.

Preparados? Listos? Ya!!!!

Comenzamos

Vamos a utilizar este blog como un medio más que facilite la tarea compartida, entre familia y escuela, de educar a los niños y niñas.

En este blog encontraremos algunos recursos y propuestas tanto para los niños y niñas de la clase de 3º del C.E.I.P. Villa Alegría de San Pedro del Pinatar, como para sus familias.

Estos son los primeros enlaces que pueden resultar de interés:

- La web del Colegio  (para obtener información importante)
- La bitácora del Colegio (para participar con opiniones y comentarios)
- Calendario escolar del curso 2011-12
- Ayuntamiento de San Pedro del Pinatar 
- Libros vivos (S.M. Primaria)